地质学专业教学计划

一、专业历史沿革

海洋与地球科学学院成立于2002年，其前身是创建于1975年的海洋地质与地球物理系。地质学专业始于最早设立的海洋地质学专业。该专业1972年开始招收本科生，1978年开始招收硕士研究生，并在1982年中国恢复学位制后首批获得海洋地质硕士学位授予权，1984年建成当时国内高校唯一的海洋地质学博士点。在此基础上，1991年设立了海洋地质科学博士后流动站，1992年建成海洋地质教育部重点实验室，2005年提升为海洋地质国家重点实验室。所在学科1999年列入上海市“重中之重”建设学科，2002年成为国家重点学科。2005年被批准为海洋科学一级学科博士点。
目前，地质学专业设有海洋地质、石油地质、宝石学和环境地质与工程四个方向。培养具有坚实地质学基本理论与技能，具有相关学科基础知识和较高科学素养及一定的研究、教学与管理能力的复合型人才。本专业具有雄厚的师资力量和先进的教学科研设备。有中科院院士1名，博士生导师18人，教授20人，副教授5人，并拥有一支国家自然科学基金委创新研究群体。另有一大批国内外著名学者担任本系兼职教授和名誉教授。
本专业已与十多个国家的大学和科研机构建立了学术联系，并与德、法、英、澳、荷、加、美、日、俄等国有合作科研项目。同时在国内承担或参加了许多重大科研项目，先后承担了“七五”、“八五”、和“九五”攻关项目和国家自然科学基金重大、重点项目10余项，和国家973重点基础研究项目。本专业的教学、科研成果在国内相关学科中名列前茅，曾获得国家、省、市及部委的各种奖励数十项，同时积累了丰富的文献资料。近年来发表各类论文1000余篇，专著近50部。

二、学制

四年制本科

三、专业培养目标

面向未来国家发展对地质学的需要，适应未来学科发展，德智体全面发展，知识、能力、人格协调统一，知识面宽、基础厚重、具有较高专业素养、突出实践能力和科学研究潜力，能适应社会发展要求，具有国际视野和领导意识，有理想抱负，有社会责任感和职业操守的地质学高级专门人才和拔尖创新人才。

四、专业培养标准

表1 专业标准

方面	内容	目标要求及相应课程
知识与智力能力	1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他知识 6、有关当代的知识（国内外）	1、掌握扎实的数学基础知识，要求选修数学A、线形代数、概率论与数理统计、多元统计分析等课程。 2、掌握相关自然科学知识，如海洋学、地理学、化学、生物学和物理学等学科，为多学科知识融汇贯通的运用奠定基础。 3、具有良好的人文科学修养，对文学、历史、哲学、艺术等有足够的认识和理解。 4、专业上掌握现代地质学系统知识，学习到构成现代地质学基础的地球基本结构和演化历史的理论和学说，认识组成地球的矿物、岩石的特征和识别，了解地球生命的演化历史及其在地质学研究中的意义，认识地球演化历史中所发生的构造运动和深部机制，了解现代地球板快理论的历史和在现代地质学中的作用和意义。 5、通过其它相关学科的学习，掌握地质学学习和研究中所必需的如地球物理学、计算机科学、地理信息系统科学等的基本知识和理论。 6、掌握学科现代进展和理论的发展，为从事高层次的科学研究奠定坚实基础。
能力	1、终身学习能力 2、发现问题、分析问题、解决问题能力 3、逻辑思维能力 4、现场工作能力 5、实验室工作能力 6、表达、交流能力 7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等） 8、组织、领导和管理能力	1、通过学校学习，发现学习的乐趣，找到学习的规律，并养成不断探索学习的习惯；主动学习而不是被动接受知识。 2、通过观察到的地质现象，通过合理推论理解造成这些现象的地质过程和所反映的深层理论依据。 3、初步学会运用所掌握的理论和实践知识及方法，结合其它学科的知识和方法，研究和解决地学科学问题。 4、学会野外识别和理解基本地层、地质构造现象，通过现象发现规律。 5、学会实验室工作方法，能根据需要解决的问题合理设计实验，通过样品分析，数据分析等得到合理的结论。 6、对研究结果能通过正确的书面或口头表达方式给以清楚解释，和同事或同学间做自如的思想或学术交流。 7、熟练运用计算机和现代办公、通讯等技能，提高学习和工作效率。 8、培养从事相关的生产、教学、科研及管理等工作的能力。
人格	1、身心健康 2、道德修养 3、民族精神 4、理想信念 5、国际视野 6、人际交往 7、团队合作	1、培养健康的心理素质，有正确的政治和社会价值观，冷静正确认识社会风气，凡事有自己的认识而不是随大流。 2、具备良好的道德修养，具社会良知，保持独立的自我人格。 3、具有民族精神，对国家和人民保留一份责任感，但也要避免狭隘的民族主义趋向。 4、具有远大的理想和信念，为理想和信念能坚持自己认为正确的价值观和道路。 5、具有广阔的国际视野，把自己作为国际一分子了解国际上的发展和最新动态。 6、具备正常人际交往素质，正确处理和其他人的关系。 7、具备团队合作的精神，在学习和研究中能和同学或同事通力协作，并发挥自己的作用。

表2 实现标准的教学方法或途径

方面	内容	目标要求及相应课程
知识与智力能力	1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他知识 6、有关当代的知识（国内外）	1、数理知识通过课程讲授、小组教学、习题课、实验、作业等进行教与学。 2、自然科学知识通过课程讲授、小组教学、课外实践、实验、作业等进行教与学。 3、人文科学通过课程讲授、课外调研、启发和独立思考等进行教与学。 4、专业知识通过课程讲授、小组教学、野外实践教学、实验、作业、课题研究、论文等进行教与学。 5、为专业服务的其他知识通过课程讲授、小组教学、野外实践教学、实验、作业、课题研究等进行教与学。 6、有关当代的知识通过课程教授、论文阅读和讨论及学术讲座等进行教与学。
能力	1、终身学习能力 2、发现问题、分析问题、解决问题能力 3、逻辑思维能力 4、现场工作能力 5、实验室工作能力 6、表达、交流能力 7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等） 8、组织、领导和管理能力	1、通过学生学习兴趣的培养和自学能力的提高，和探索精神的培养，使其养成思考和分析的能力，通过自己的学习寻找问题答案。 2、通过知识水平的积累，逐渐培养怀疑和挑战精神，培养独立思考的习惯。 3、通过课堂教学中教师的引导和自己的思考训练逻辑思维能力。 4、通过实践教学提高现场工作能力。 5、通过实践教学、实验室实验和课堂分析提高实验室工作能力。 6、通过课堂讨论、辩论和口头报告及书面报告等让学生更好地表达自己的想法和结果。 7、让学生通过课堂学习、自学及在用中学训练通用技能。 8、通过小组合作、同学间的协作及鼓励参加社会活动等训练组织领导管理能力。
人格	1、身心健康 2、道德修养 3、民族精神 4、理想信念 5、国际视野 6、人际交往 7、团队合作	1、教师的言传身教、学校小社会中公平制度的形成（至少是班级内）和一些必要的思政课，同时多参加社会实践。 2、一些必要的历史、哲学课程的学习，前人的先进事例，多参加社会实践活动等。 3、一些必要的历史、哲学课程的学习，前人的先进事例，多参加社会实践活动等。 4、一些必要的历史、哲学课程的学习，前人的先进事例，多参加社会实践活动等。 5、扩大活动和关注的视野，参与国际学术活动等。 6、培养同学间的友爱互助精神，参加社会实践活动等。 7、通过小组合作、同学间的协作及鼓励参加社会活动等使学生认识到合作的必要性。

表3 成绩评价方法

方面	内容	目标要求及相应课程
知识与智力能力	1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他知识 6、有关当代的知识（国内外）	1、数理知识通过课期中、期末考试，并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。 2、自然科学知识通过课期中、期末考试，并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。 3、人文科学知识通过课期中、期末考试，并考虑平时成绩、社会调查报告等综合评价。 4、专业知识通过课程期中、期末考试、平时作业成绩、实验报告、实习报告、各类创新成果、科研论文、学术交流和毕业论文等进行综合评价。 5、为专业服务的其他知识通过课程期中、期末考试、平时作业成绩、实验报告、实习报告、各类创新成果、科研论文和学术交流等多种实践成果等进行综合评价。 6、有关当代的知识（国内外）通过课程考试、平时作业成绩、讲座报告、实践认识、课堂讨论、科研论文和学术交流等多种实践成果等进行综合评价。
能力	1、终身学习能力 2、发现问题、分析问题、解决问题能力 3、逻辑思维能力 4、现场工作能力 5、实验室工作能力 6、表达、交流能力 7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等） 8、组织、领导和管理能力	1、通过实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 2、通过实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 3、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 4、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 5、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 6、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 7、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文等评价学生成绩。 8、通过面试+笔试、实习报告、课堂讨论、学术交流和学术论文及平时学生活动等评价学生成绩。
人格	1、身心健康 2、道德修养 3、民族精神 4、理想信念 5、国际视野 6、人际交往 7、团队合作	1、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。 2、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。 3、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。 4、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。 5、通过平时表现、实习和学术报告，学术答辩等进行综合评价。 6、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。 7、通过相关测试，平时表现，参考相关标准和依据等进行多方面测评和综合评价。

五、主干学科

海洋地质学、石油地质学、构造地质学、环境与工程地质学

六、专业主要课程

地球科学概论、结晶学与矿物学、岩石学、古生物地史学、构造地质学、海洋学导论

七、主要实践环节

军训、地质认识实习、地质学综合实习、计算机实习、生产实习、毕业论文等。

八、相近专业

海洋科学、地理学、地球物理学、环境科学

九、毕业与授予学位

本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分至少达到174学分，方可毕业。本专业所授学位为理学学士。

十、有关说明

1、附表一中公共基础课中的思政类和计算机类课程选修时间为建议时间；四门计算机公共基础课《计算机硬件技术基础》、《计算机软件开发技术》、《多媒体技术与应用》和《web技术与应用》只需选修其中一门即可；其它公共基础课都为必修。
2、“素质与能力拓展课”的选修时间由学生根据自己的能力和时间安排决定，以不影响公共课和专业课程的正常顺序为原则。
3、专业基础课和专业必修课希望按照附表中的学期修选。专业选修课原则上建议在第5-7学期选修；表中的选修时间仅为建议时间，学生可根据情况自己决定，但受开课时间限制，单数学期课仍在单数学期上，双学期课仍在双学期选修；一些选修课由于受选修人数限制，将每两年开课一次，需要选修这些课的学生请注意其开课时间（参照教学大纲）。
4、专业课中的必修课+选修课总数至少要达到50学分，除去必修的22学分外，选修课至少要有28学分。专业选修课在表中分为两类，第一类选修课（前10门课程）中至少要修16学分，另外的选修课学分可从这类选修课中选择，也可从后面的“其它选修课”中选修。“其它选修课”除了表中所列的课程外，学院所开其它专业课程也可作为这一类选修课；学生在学期间，学院根据学科发展和实际需要可能会开设新课程，学生选修这些新开课程也归入这类选修课范畴。由于专业发展需要，经学生导师或系主任签字同意，学生可以选修跨学科或跨学院的课程，这些课程也可以归入“其它选修课”范畴。
5、实践环节中的“创新能力拓展项目”可通过参与“大学生创新项目”获得学分，也可以通过计算机实习、生产单位实习或者参加教师的科研项目而获得学分，或选择《测量实习》（1学分）和《现代分析测试技术》（3学分）来获得。为获得这类学分，学生必须有实践报告，并经审核通过。学分数根据工作量的大小和取得的成果确定，所有参加的“创新能力拓展项目”所获得的学分总数不少于4个学分；一些实践性较强的专业课程，也可根据试验时数将部分学分计入实践课学分，以17个试验时数计1个实践学分，但学分数不可在理论课和实践环节中重复计算。

十一、教学安排一览表，实践环节安排表，学时、学分汇总表，课外安排一览表

地质学专业四年制教学安排一览表

课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	各学期周学时分配
课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
一、公共基础课（必修72学分）
002016-9	形势与政策	查	2.0	68			1	1	1	1
070373	中国近现代史纲要	试	2.0	34							2
070374	思想道德修养和法律基础	试	3.0	34			2
078057	毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”	试	6.0	51							3
070376	马克思主义基本原理	试	3.0	34							2
360011	军事理论	查	1.0	17			1
320001-4	体育	查	4.0	136			2	2	2	2
	大学英语	试	12	204			4	4	2	2
100096	大学计算机基础	查	2.5	34			2
100216	C/C++程序设计	查	2.5	34				2
100116	数据库技术与应用	查	2.5	34					2
100097	计算机硬件技术基础	查	2.5	34		4 选 1				2
100114	计算机软件开发技术	查	2.5	34						2
100115	多媒体技术与应用	查	2.5	34						2
100117	web技术与应用	查	2.5	34						2
122137-8	高等数学A	试	12	204			6	6
124003-4	普通物理B	试	6	102				3	3
124006-7	物理实验	查	1.5	51			2	1
122011	概率论与数理统计	试	3	51					3
123001	普通化学	试	3	51			3
123002	普化实验	查	0.5	17			1
122010	线性代数B	试	3	51					3

课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	各学期周学时分配
课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
二、专业基础课（必修8学分）
121137-8	地球科学概论	试	5	85		24	3	2
310020	海洋学	试	3	51		4	3
三、专业课
必修课（必修22学分）
310078	结晶学与矿物学	试	4	68		40		4
121007	古生物地史学	试	4	68		16			4
310079	岩浆岩与变质岩石学	试	3	51		24			3
310058	沉积岩石学	试	3	51		24				3
121095	构造地质学	试	4	68		20				4
121098	地球化学	试	4	68	2	8					4
选修课（选修30学分）
121017	海洋地质学	试	4	68	至少选修 16 学分	10					4
121132	地球物理学	试	4	68		8				4
121103	石油与天然气地质学	试	4	68		18					4
121105	油气田地下地质学	试	3	51		14						3
121090	古海洋与古环境	试	2	34								2
121180	全球变化	试	2	34							2
121128	宝玉石学	试	4	68		6					2
121139	地貌与自然地理学	试	3	51		6						3
121057	工程地质学	查	3	51		8						3
310080	海洋调查方法与技术	查	2	34		8							2
310081	地质灾害评估	查	2	34									2
310082	有机地球化学	查	2	34		4						2
310083	地球物理数据处理与解释	查	4	68									3

课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	各学期周学时分配
课程编号	课程名称	考试 / 查	学分	学时	上机时数	实验时数	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
310041	海洋化学	查	2	34		8							2
035002	测量学	查	3	51						3
121181	地球物理测井	查	4	68									3
310050	地震数据解释	查	2	34								2
310084	油层物理学	查	2	34									2
121092	宝玉石鉴定与评价	查	4	68		34						4
310085	海洋生物	查	3	51								3
310086	物理海洋学	查	3	51								3
050159	环境科学导论	查	2	34								2
050105	生态学基础	查	2	34									2
310087	海洋矿产资源概论	查	3	51									3
121179	现代分析测试技术	查	3	51		16					3
121129	宝石合成与优化处理技术	查	3	51		18						3
121023	钻石分级与评价	查	2	34		16							2
121108	微体古生物学	查	2	34		16							2
四、素质与能力拓展课（至少选修9学分）

实践环节安排表

课程编号	名称	学分	学期	周数	上机时数	备注
360002	军训	2	2	2		暑假
121172	地学认识实习	2	2	2		暑假（外地）
121173	地学综合实习	6	4	6		暑假（外地）
310060	地学综合讲座	2	4	2		校内
310062	毕业论文	16	8	16	200
310088	地质实践实习	3	6	3	400	暑假（校内）
002085,98	创新能力拓展项目	4	4
035040	测量实习	1	4	1		（选修）暑假
必修35学分

学时、学分汇总表

	总学时	总学分	必修课学分	选修课学分
公共基础课	1190	72	72	0
专业基础课	136	8	8	0
专业课	884	50	22	30
素质与能力拓展课	204	9		9
合计	2414	139	102	39

课外安排一览表

序号	课程名称或内容	周学时	学期	要求
1	毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”	3	5
2	马克思主义基本原理	1	6
3	思想道德修养和法律基础	1	1
4	军事理论	1	1	文献阅读
5	大学计算机基础上机	1	1	文献阅读
6	计算机程序设计上机	1	3	上机

最后更新 (2013-01-24 16:54)